<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<!DOCTYPE ArticleSet PUBLIC "-//NLM//DTD PubMed 2.7//EN" "https://dtd.nlm.nih.gov/ncbi/pubmed/in/PubMed.dtd">
<ArticleSet>
<Article>
<Journal>
				<PublisherName>موسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز</PublisherName>
				<JournalTitle>پژوهش های میان رشته ای زنان</JournalTitle>
				<Issn>2783-1175</Issn>
				<Volume>7</Volume>
				<Issue>4</Issue>
				<PubDate PubStatus="epublish">
					<Year>2026</Year>
					<Month>02</Month>
					<Day>20</Day>
				</PubDate>
			</Journal>
<ArticleTitle>Predicting Internalizing and Externalizing Behavioral Problems in Children Based on Family Communication Processes and Mothers’ Early Maladaptive Schemas</ArticleTitle>
<VernacularTitle>پیش‌بینی مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده کودکان بر اساس فرآیندهای ارتباطی خانواده و روان بنه‌های ناسازگار اولیه مادران</VernacularTitle>
			<FirstPage>21</FirstPage>
			<LastPage>33</LastPage>
			<ELocationID EIdType="pii">731307</ELocationID>
			
<ELocationID EIdType="doi">10.22034/jwir.2025.2068044.1023</ELocationID>
			
			<Language>FA</Language>
<AuthorList>
<Author>
					<FirstName>مژگان</FirstName>
					<LastName>باقری</LastName>
<Affiliation>دانشجو کارشناسی، گروه روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>قدرت</FirstName>
					<LastName>باقری</LastName>
<Affiliation>استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان یاسوج، کهگیلویه و بویر احمد، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>سید فیض</FirstName>
					<LastName>اله افرازی زاده</LastName>
<Affiliation>گروه روانشناسی؛ واحد یاسوج، دانشگاه آزاد اسلامی یاسوج، کهگیلویه و بویر احمد، ایران.</Affiliation>

</Author>
<Author>
					<FirstName>سید مسعود</FirstName>
					<LastName>درخشانیان</LastName>
<Affiliation>دانش آموخته کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، دانشگاه آزاد یاسوج، کهگیلویه و بویر احمد، ایران.</Affiliation>

</Author>
</AuthorList>
				<PublicationType>Journal Article</PublicationType>
			<History>
				<PubDate PubStatus="received">
					<Year>2025</Year>
					<Month>08</Month>
					<Day>05</Day>
				</PubDate>
			</History>
		<Abstract>This study aimed to predict internalizing and externalizing behavioral problems in children based on empathy, family communication processes, and mothers’ early maladaptive schemas. The research design was descriptive and correlational. The statistical population consisted of all elementary school children in Yasuj city during the 2022-2023 academic year, along with their mothers. A sample of 361 individuals was selected through multistage cluster random sampling. Data were collected using the Fitzpatrick and Ritchie (1994) Family Communication Patterns Questionnaire, Young’s Schema Questionnaire (YSQ), and Achenbach’s Child Behavior Checklist (CBCL). The participants’ scores were analyzed using Pearson correlation coefficient and multiple regression analysis via SPSS-24 software. The results of the Pearson correlation showed a significant positive correlation between the conformity subscale and internalizing and externalizing behavioral problems, and a significant negative correlation between the conversation subscale and internalizing and externalizing behavioral problems. Additionally, a significant positive correlation was found between the components of early maladaptive schemas (including disconnection/rejection, impaired autonomy/performance, impaired limits, other-directedness, and over-vigilance/inhibition) and internalizing and externalizing behavioral problems. The findings indicated that the conformity subscale and the components of early maladaptive schemas could positively predict internalizing and externalizing behavioral problems in children. These findings can be applied in the etiology of behavioral problems and the development of preventive strategies.</Abstract>
			<OtherAbstract Language="FA">این پژوهش با هدف پیش‌بینی مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده کودکان بر اساس همدلی، فرآیندهای ارتباطی خانواده و روان‌بنه‌های ناسازگار اولیه مادران انجام گرفت. طرح پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را کلیه کودکان مقطع ابتدایی شهرستان یاسوج در سال تحصیلی 1401-1402 به همراه مادران آن‌ها تشکیل دادند. از بین جامعه آماری 361 نفر به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی خوشه‌ای چندمرحله‌ای انتخاب و موردمطالعه قرار گرفتند. برای جمع‌آوری داده‌ها از پرسشنامه‌های الگوهای ارتباطی فیتزپاتریک و ریچی (1994)، طرح‌واره‌های ناسازگار یانگ (YSQ) و مشکلات رفتاری کودک آخنباخ (CBCL) استفاده شد. بعد از جمع‌آوری و استخراج داده‌ها، نمرات شرکت‌کنندگان با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه و به‌وسیله نرم‌افزار آماری spss-24 مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفت. نتایج حاصل از ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین خرده مقیاس همنوایی با مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده همبستگی مثبت معنادار و بین خرده مقیاس گفت‌وشنود با مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده همبستگی منفی معنادار برقرار است. همچنین بین مؤلفه‌های روان بنه‌های ناسازگار اولیه (طرحواره حوزه طرد و بریدگی، طرحواره حوزه خودگردانی و عملکرد مختل، طرحواره حوزه محدودیت مختل، طرحواره حوزه دیگر جهت‌مندی و طرحواره حوطه گوش به زنگی بیش از حد) با مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده همبستگی مثبت معناداری وجود دارد. نتایج نشان داد که مؤلفه همنوایی و خرده مقیاس‌های روان بنه‌های ناسازگار اولیه قادر به پیش‌بینی مثبت مشکلات رفتاری درونی سازی شده و برونی‌سازی شده در کودکان می‌باشند. این یافته‌ها می‌توانند در سبب‌‌شناسی مشکلات رفتاری و نیز راهبردهای پیشگیرانه به کار روند.</OtherAbstract>
		<ObjectList>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">مشکلات رفتاری</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">فرآیندهای ارتباطی خانواده</Param>
			</Object>
			<Object Type="keyword">
			<Param Name="value">روان بنه‌های ناسازگار اولیه</Param>
			</Object>
		</ObjectList>
<ArchiveCopySource DocType="pdf">https://wir.fatemiyehshiraz.ac.ir/article_731307_7e715598076182609ef8e6db0d3aacab.pdf</ArchiveCopySource>
</Article>
</ArticleSet>
