موسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز پژوهش های میان رشته ای زنان 2783-1175 مقالات آماده انتشار 2026 03 12 Designing a Model for Entrepreneurship Education for Women as a Model for Socio-Economic Governance (Case Study: Women Heads of Households Covered by Imam Khomeini Relief Committee in Fars Province) طراحی مدل آموزش کارآفرینی به زنان به مثابه الگویی برای حکمرانی اجتماعی- اقتصادی (مطالعه موردی: زنان سرپرست خانوار تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره) استان فارس) 734936 10.22034/jwir.2025.2069635.1029 FA سمیه موصلی دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی- بازاریابی مؤسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز اسماعیل کلانتری استادیار دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه شیراز 0000-0001-5036-5604 مهرداد شفیعی استادیار گروه مدیریت مؤسسه آموزش عالی فاطمیه (س) شیراز Journal Article 2025 08 22 Socio-economic governance in any society requires models for implementation. The aim of this study is to design a model for entrepreneurship education for women heads of households under the auspices of the Imam Khomeini Relief Committee in Fars Province as a model for socio-economic governance. For this purpose, the grounded theory method was used. The statistical sample included 13 women heads of households who were interviewed using a semi-structured interview method. The research findings show that the paradigmatic model of entrepreneurship education for women heads of households includes 45 open codes in the form of 18 axial codes. The analysis of the findings indicates the existence of five main themes: social factors; cultural factors; family factors; individual-personality factors; and occupational factors. Entrepreneurship education for women heads of households is influenced by experiences and events in the living environment. On the other hand, the desire to progress and obtain a suitable job position is a strong factor that affects the entrepreneur's motivation. Also, an entrepreneur engages in creativity based on experiences, facilities, characteristics, and environmental conditions. In this model, unfavorable economic conditions, teacher-oriented parents, and valuing culture play an important role in fostering entrepreneurial thinking. Apart from this, obstacles including improper interaction with employees and time management also have a detrimental effect on entrepreneurship. In addition, the strategies adopted by the entrepreneur revolve around his personality and individual characteristics such as striving to acquire knowledge and performance based on curiosity, adaptability and tenacity, and having direction and purpose. Ultimately, positive and negative consequences including health and social usefulness, discovering new attitudes towards work, and job-related risks are experienced by the entrepreneur. The findings of this research can be taken into account for governance in the socio-economic field. حکمرانی اجتماعی- اقتصادی در هر جامعه‌ای نیازمند الگوهایی برای پیاده‌سازی و اِعمال است. هدف این پژوهش طراحی مدلی برای آموزش کارآفرینی به زنان سرپرست خانوار تحت پوشش کمیته امداد امام خمینی (ره) در استان فارس به مثابه الگویی برای حکمرانی اجتماعی- اقتصادی است. بدین منظور از روش نظریه داده بنیاد استفاده شده است. نمونه آماری شامل 13 نفر از زنان سرپرست خانوار است که به روش مصاحبه نیمه ساختاریافته مورد مصاحبه قرار گرفته‌اند. یافته‌های پژوهش نشان می‌دهد مدل پارادایمی آموزش کارآفرینی در زنان سرپرست خانوار شامل 45 کد باز در قالب 18 کد محوری است. تحلیل یافته‌ها از وجود پنج مضمون اصلی حکایت می‌کند: عوامل اجتماعی؛ عوامل فرهنگی؛ عوامل خانوادگی؛ عوامل فردی- شخصیتی؛ و عوامل شغلی. آموزش کارآفرینی زنان سرپرست خانوار متأثر از تجربه‌ها و رویدادهای محیط زندگی است. از طرفی میل به پیشرفت و کسب جایگاه شغلی مناسب عامل قوی‌ای است که در انگیزه کارآفرین تأثیر دارد. همچنین یک فرد کارآفرین براساس تجارب، امکانات و ویژگی‌ها و شرایط محیطی به خلاقیت می‌پردازد. در این مدل شرایط اقتصادی نامناسب، والدین معلم محور و ارزش قائل شدن برای فرهنگ نقش مهمی در تقویت تفکر کارآفرینی دارد. فارغ از این، موانعی شامل تعامل نادرست با کارکنان و مدیریت زمان نیز بر کارآفرینی اثر مخرب دارد. علاوه بر این راهبردهای اتخاذشده توسط کارآفرین حول ویژگی‌های شخصیتی و فردی او مانند تلاش برای کسب دانش و عملکرد مبتنی بر کنجکاوی، سازگاری و سرسختی و داشتن جهت و هدف است. در نهایت پیامدهای مثبت و منفی شامل سلامت و سودمندی اجتماعی، کشف نگرش های جدید به شغل و خطرات مرتبط با شغل توسط کاآفرینی تجربه می-شود. یافته‌های این پژوهش به منظور حکمرانی در ساحت اجتماعی- اقتصادی می‌تواند مورد اعتنا قرار بگیرد.